Нашла сейчас листок с записями - судя по почерку, где-то с третьего курса. Кажется, с годами я только тупею - как это хорошо и содержательно сказано, разве я сейчас бы сказала такое? Публикуется без правок и купюр.
***
- Примечательно, что студенты, владеющие языком, владеют и десятками клише и не думают, когда в них есть нужда, а когда нет. Попытки "дать образец" оборачиваются задействованием памяти, причем как сознательной, так и бессознательной...
"Сим уведомляю вас, что я совсем плоха...
- Мы учим фабриковать тексты на тему, но не изливать мысли на бумагу. Мы учим складывать готовые блоки, а блоков в головах нет - только раствор. И когда они пишут что-то без нас, без наших "подсунутостей" - они льют раствор прямо на стену, и вместо здания мы получаем негодную лужу цемента.
- И если все упражнения плохи, то зачем нужны учебники?
- Мне всегда казалось, что я могу работать только со старшими детьми, потому что я требовательна и не люблю глупых. А на деле я просто неумеха: ни с теми, ни с другими.
- Я проверила работы, но поняла их с трудом. Красивый почерк - трудное дело, но для меня проблема решается так... несколько выписанных букв разным почерком